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Art.33 della Costituzione della Repubblica Italiana.
L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento.
La Repubblica detta le norme generali sull’istruzione ed istituisce scuole statali per tutti gli ordini e gradi.
Enti e privati hanno il diritto di istituire scuole ed istituti di educazione, senza oneri per lo Stato.
La legge, nel fissare i diritti e gli obblighi delle scuole non statali che chiedono la parità, deve assicurare ad esse piena libertà e ai loro alunni un trattamento scolastico equipollente a quello degli alunni di scuole statali.
È prescritto un esame di Stato per l’ammissione ai vari ordini e gradi di scuole o per la conclusione di essi e per l’abilitazione all’esercizio professionale.
Le istituzioni di alta cultura, università ed accademie, hanno il diritto di darsi ordinamenti autonomi nei limiti stabiliti dalle leggi dello Stato.
La Repubblica riconosce il valore educativo, sociale e di promozione del benessere psicofisico dell'attività sportiva in tutte le sue forme.
L’ultima frase, evidenziata, è stata ufficialmente (e finalmente) inserita nell’articolo, dopo la pronuncia della Camera dei Deputati di stamattina, che ha votato all’unanimità (312 favorevoli su 312 votanti) in favore della disposizione.
Per la prima volta nella storia della Repubblica Italiana, il concetto di attività sportiva ha una parte importante e riconosciuta nella vita dei cittadini italiani, anche nell’ambito legislativo.
Sembrerebbe un dettaglio con poco significato, invece assume una rilevanza pratica fondamentale.
In primis, significa che d’ora in avanti, l’attività sportiva dovrà essere sviluppata meglio (per non dire del tutto) nelle Scuole di ogni ordine. E chi conosce le dinamiche comparate dell’interazione tra sport e scuola tra gli altri Stati e l’Italia sa perfettamente che, come sistema Paese, siamo molto indietro. Per non andare troppo lontani, la Slovenia è un paese dove sport e scuola convivono bene: Tadej Pogačar, Primož Roglič, Luka Dončić, la Nazionale slovena di Sci, quella di Pallavolo, quella di Pallamano, tutti ai vertici dello sport mondiale, sono i migliori esempi dell’efficacia del sistema.
In secundis, la recente riforma dello Sport, che ha inserito la figura del “lavoratore sportivo” che, in precedenza non aveva alcuna tutela, adesso ha un elemento costituzionale che ne legittima l’essenza giuridica.
Si tratta della scintilla per generare quella “rivoluzione culturale”, citata dalla Presidente del Consiglio Giorgia Meloni.
Dal canto suo, come riferisce l’ANSA, il Ministro per lo Sport e per i giovani, Andrea Abodi è stato sibillino, nel commentare: "Da un lato sarà necessario promuovere questa riforma - le parole di Abodi - e dall'altro dovremo saperla interpretare e attuare, oltre che nobilitare. Non basta una norma in Costituzione anche se è un passo molto importante, ma sarà fondamentale farla vivere nelle scelte di carattere politico e di governo, nazionale e sul territorio. E' un grande gioco di squadra che lo sport insegna ogni giorno: così riconosceremo il valore educativo, sociale e di promozione del benessere psicofisico dell'attività sportiva in tutte le sue forme".
Interessante notare che, dei 27 Paesi dell'Unione Europea, sono solo nove quelli che, in forma diverse, fino a ieri citavano lo sport nella loro Costituzione: Bulgaria, Croazia, Grecia, Lituania, Polonia, Portogallo, Romania, Spagna e Ungheria.
Adesso anche l’Italia si è adeguata e quindi è stata raggiunta la doppia cifra.
Qualcuno ha fatto notare che manca la Francia, che pure ha risultati importanti con i suoi atleti in molteplici discipline. Va riconosciuto che nel Paese transalpino ci sono diverse strutture, prima fra tutte l'INSEP (Institut national du sport, de l'expertise et de la performance), che funge come centro di preparazione di atleti in una trentina di discipline sportive diverse e ha ramificazioni anche territoriali di alto profilo tecnico e pedagogico. Tant'è che si può dire che in Francia, laddove non arriva la legge, arriva comunque un esempio culturale e pratico fondamentale per tutti.
